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【行管第76天】学校疫情期停课 马汉顺冀学生不停学

他举例,在砂拉越较内陆地区,一些教师甚至影印家庭作业,亲自派至学生的住家。

“虽然推行行管令,但无论是教育部,乃至州与县教育厅,都一直在确保‘停课不停学’。”

“因此,我对这些教师的付出,感到十分感动。其实,在行管令期间,我看到家长与孩子的关系更加亲密。因此,我们应以正能量和正面的态度面对疫情。”

他也认同,线上教学不能被传统教学给取代,因线上教学少了“温暖”(warm),而学生在学习中,必须要有师长给予的“温暖”。

马汉顺接受电台访问,针对疫情下的教育模式和出任副教长后的重担,向听众做分享。

无论如何,他感谢全国教师,在行管令期间仍不停歇,继续与家长配合,确保“停课不停学”模式得以持续进行。

由于新冠肺炎疫情,马来西亚于3月18日起落实行管令,学校也被勒令停课。尽管马来西亚疫情已趋缓,但教育部仍维持停课令。教育部副部长拿督马汉顺解释,该部一直以学生的安全和健康做首要考量,而目前马来西亚的疫情仍充满不确定性,因此开学事宜仍需要从长计议。

教育部冀家长以正面态度面对新冠肺炎疫情,而该部也将确保行动管制令期间,停课不停学。

马汉顺也认为,教育应从生活中展开,若从生活中灌输教育,则更能够加强学生的学习兴趣。

“我知道大家都很关心复课的事宜,但不同的社群都有不同的看法。不过,最重要的还是要‘停课不停学’。”

“在行管令期间,也促使教师与家长的关系更加紧密。我想疫情下的教育,就好比疫情下的生活,起了很大的变化。”

“教育最重要的是应用在生活上,因此责任教育和生命教育,远比课堂的教育更为重要。家长或许能借着这次的疫情,增加亲子之间的沟通,并相互学习。”

他周一(1日)在接受AiFM电台《开讲天下议题》访谈时指出,受到新冠肺炎疫情的影响,教育部的所有政策,都必须要以学生及教职人员的健康和安全做考量。

马汉顺也坦言,虽然一些国家已采线上教学模式,但由于马来西亚的网络复盖率及设备问题,若要推行线上教学,仍有许多技术需要克服。

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